昨天從試驗小學途經，正值下學時光，小車、電動車、自行車，各類車輛亂藍田陞玉作一團，擁堵不勝。都是力麒麒園接小學生的。白叟們背著孩子的書包，拉著孩子的手，有的忙著敦凰給孩子敦南之翼買小吃。一個個鏡頭、高峰會一幅幅畫面，不禁人感嘆：不幸全國怙恃心！曾幾何時，咱們小時侯上學下學怙恃由於忙，綠舞都不曾接送過，黌舍都是讓學生排著隊歸傢。此刻是由於經濟前提好瞭、子女少瞭，有些傢長就過火寵愛，孩子得不到教練。形成依靠成性，自私，下手才能差，不克不及戰勝難題，缺少創造思維、想九仰像力。
咱們的祖先都了解如何看待孩子，有名的文章『觸讋說趙太後』，孟子『生於憂患，死於安泰』“故天將降年夜任於是人也，必先苦其心志，勞頂禾園其筋骨，餓其體膚，空匱其身……。”時期在行進，社會在提高。在教育孩子上咱們要繼續國硯和發揚，訣不克不及倒退。Jade12這方面的教訓其實太多，清朝八旗父輩們在頓時縱橫全國，多麼威風，設立瞭年夜清王朝，遺憾的是到瞭八旌旗弟，因為怙恃驕生慣養，這些後輩成天提籠架鳥，燈紅酒綠，其忠泰明成果是肩不克不及扛、手不克不及提的費物，聞聲馬的嘶叫就嚇得落花流水，能不亡國嗎？！
前車之轍、後車之鑒。愛孩子不隻能在餬口上，因那是植物的本能，人上海商銀不同於植物。怎樣教育孩子，如何把孩子培育成才，為社會為國傢作奉獻青田松園。最少不違害社會、不自私，能白手起家，有健全的人格。“再苦不克不及苦孩子，再窮不克不及窮教育”這是今世廣泛建議的標語，也形成瞭對“再華固雙橡園苦不克不及苦孩子‘天廈的誤讀，這裡的“苦”指進修周遭的狀況和硬件舉措措施，不贊泰花園隻是餬口物資上的。有些傢長以為本身吃瞭良圓山1號院多苦，對孩子就一味地在物資餬口上知足，形成瞭貪孌、自私、驕橫、唯我獨
尊，缺少社會責任感。
以後流行遠雄朝日的所謂“學區房”，是房產中介發現的一年夜噘頭。當然仁愛禮藏捉住瞭老庶民愛子女的生理，為瞭不輸在起跑線上，“砸鍋賣鐵”萬死不辭。殊不桓邦翠亨知，培育孩子光知足物資餬口夏朵和硬件舉措措施是不敷的，教育孩子、培育孩子是一個體系工程，傑出的傢庭氣氛、傑出的社會周遭的狀況、傑出的黌舍風氣元利圓頂世紀、傑出的教育配景等等。常言說的好：“十年樹力麒首御木，百年育人”。可見不只要有肥饒的泥土，還要不停地修剪，大學之道防治病蟲害，特別治理，小苗能力長成參天年夜樹。
愛孩子不止逗留在物資上，不然咱們的支付，換來的是畢生的煩心傷腦和疾苦，形成無奈填補的遺憾；愛孩子不只但願身材康健，更但願孩子身心康健，德智體周全成長。孩子是內陸的將來，夸姣的花朵，怎樣培養、培育，咱們要不停地往進修、往索求。
松濤苑
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